第一章 导论

农业推广学的学科特点

农业推广学以推广对象在推广活动中的心理与行为现象作为主要研究对象。实践中，这些心理和行为现象表现形式多样，涉及推广对象的行为方式、个人和群体的心理与行为、社会环境等诸多方面和领域，由此决定了农业推广学在学科性质上具有综合性、应用性和发展性等特点。

综合性

　推广对象的心理与行为现象极其复杂，影响因素众多而且易变。若仅从单一视角运用单一学科的知识进行研究，往往难以完整而准确地把握全貌和规律。因此，需要引入传播学、教育学、心理学、社会学、经济学、管理学等众多学科的理论、概念与方法，从多维角度来对推广对象的心理与行为进行综合性研究。不同学科分别从不同视角揭示社会环境中人的心理与行为的一般规律，从而成为农业推广学的重要理论基础和主要学科来源。所以农业推广学是一门在多学科交叉融汇基础上形成的综合性、边缘性学科。

应用性

　研究推广对象心理与行为的目的主要在于认识农业推广活动的客观规律，以便采取最佳的推广策略与方法，在促进推广对象有效采用创新的同时，推高推广工作的效率与效益。因此，农业推广学研究具有极强的应用性，在阐述基本原理的同时，尤其注重有关策略与方法、措施与手段的研究，例如如何运用心理学、社会学、经济学等方法研究推广对象的需要、动机，分析其对待创新的观念与态度以及采用行为的影响因素等。

发展性

　如前所述，农业推广学作为一门独立的学科形成于20世纪60年代。半个世纪以来，学科体系、理论构造、内容方法等方面虽然有了长足的发展，但很多方面尚待完善。随着农业推广实践的变化、相关学科自身的发展以及农业推广研究的不断深入，农业推广学的某些理论、观点和方法自然会得到补充和完善，农业推广学的研究范围和内容也会不断更新和发展。