怎样认识和学习推广学

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案例概述
  教学研究中发现:在认识和学习农业推广学中存在各种偏差与误区的主要原因在于学员对农业推广的历史与发展趋势、农业推广改革实践、农业推广学科特点及其理论来源与相关学科等缺乏了解,同时在学习方法上也存在一定的误区。因此,在实际教学过程中,特别注意从以下3个方面启发和引导学员。 
  1.关注农业推广实践及其发展趋势
  2.了解推广学的理论来源、相关学科和研究成果
  3.改进学习方法和组织措施。
教学目标
  通过本案例的学习,让学生加深理解农业推广发展的历史与趋势、农业推广工作与职业特征、推广学的含义及其研究进展等,同时改进思维与学习方法。
理论参考
  现代农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其他相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用和传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。
   农业推广学是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律,从而探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为以及提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。推广学的理论是建立在一般行为科学理论的基础之上的,因此行为科学与管理科学是农业推广学理论结构的核心,经济学、社会学、传播学、教育学、心理学等相关学科以及农业推广工作实践是农业推广学的重要知识来源。
思考问题
(1)推广学教科书包括的内容一般都比较多,学生和教师该如何使用教科书?
(2)推广实践是一门艺术,而指导这种实践活动的有条理的知识,可以称之为一门科学。推广学:该如何去学?